2 Nouvelles matrices
Hourra ! Deux nouvelles séries enfin publiées. C’est le retour de l’activité sur le site. Le cycle 4 est à l’honneur avec une série sur les équations. Et une série …
Des séries de problèmes à résoudre en s’amusant.
Une autre façon d’appréhender les mathématiques.
Hourra ! Deux nouvelles séries enfin publiées. C’est le retour de l’activité sur le site. Le cycle 4 est à l’honneur avec une série sur les équations. Et une série …
Une présentation de 2 minutes pour comprendre le projet mathématrices. Ces séries de problèmes ne sollicitent pas de solutions expertes, et elles sont progressives. Un support adapté pour ces temps …
Nous vous proposons d’utiliser les mathématrices en ligne en cliquant sur le lien suivant Mathématrices en ligne Nous avons développé pour le moment uniquement quelques thèmes de matrices pour ce …
Pensé pour réconcilier des problèmes plus ouverts et les programmes, il met chaque fois en œuvre la démarche d’essais-erreurs. Le dispositif est très simple. Matériel: Photocopies des séries de matrices. …
Après une période assez calme, voici une nouvelle série due à une équipe de jeunes enseignants dynamiques (Océane Maës ; Silvi Almeida Araujo ; Pierre Villegas ; Quentin Barbier ; …
Voici une brève vidéo des élèves en train d’essayer et de vérifier. On observe qu’ils essayent franchement une solution qui est satisfaisante pour les contraintes horizontales. Ils se rendront compte …
Une nouvelle série dont l’objet est de faire correspondre une urne avec un arbre probabiliste. C’est un cas simple sans répétition. Un très bon entraînement pour ce concept délicat. Vers …
Méthodes et expériences autour des Mathématrices
Vous trouvez que les Mathématrices sont un bon matériel ? Vous aimeriez les mettre en place dans votre classe ? Venez découvrir ici comment les mettre en œuvre et pourquoi. …
Les mathématrices sont expérimentées depuis plus de 2 ans, de la maternelle à l’université. Une des premières expériences a eu lieu à l’école française de Vintimille. On y voit les …
Une équipe dynamique d’enseignants de la maternelle au lycée convaincue des potentialités de la démarche « essai-erreur » et du tâtonnement en mathématiques.