Conformément au programme français de l’année 2016, nous vous proposons trois entrées pour les activités mathématiques. Les liens en italique renvoient à une série de matrices plus appropriée pour un niveau inférieur mais adaptée pour un travail de révision.

NOMBRES ET CALCULS

Additions non chiffrées

Addition cible

Additions chiffrées élémentaires

Additions : compléments à 10

Additions : compléments à 100

Additions : compléments et ordre de grandeurs

Additions à trous

Décomposer un nombre avec plusieurs réglettes

Dominos

Encadre les nombres

Soustractions à trous

Passer à la caisse

Compléter le tableau

 

GRANDEURS ET MESURES

Créer une ligne d’une longueur donnée

Mesure et encadrement de longueurs

Lire l’heure sur une montre à aiguille

Instants et durées

Balance de Roberval

 

ESPACE ET GEOMETRIE

Triangles, rectangles et carrés

 

4 réactions sur “ Cycle 2 ”

  1. Guillaume Réponse

    Bonjour, j’adore votre concept, je le teste en ce moment avec des CE2_CM1, en même temps que la MHM, j’en ai fait des fichiers supplémentaires sur lesquels ils progressent à leur rythme.
    Pour l’addition cible, dans les matrices 7 et 8, il est écrit « tire les trois flèches » mais 4 sont représentées : du coup il faut comprendre qu’on peut tirer 4 flèches pour ces deux dernières matrices ou c’est toujours 3 ?
    Merci d’avance pour votre réponse.

    • Olivier Le Dantec Réponse

      Bonjour Guillaume,
      merci pour ce retour.
      J’ai modifié l’erreur que vous avez signalée. Vous l’aurez compris, il faut bien utiliser les 4 flèches pour les matrices 7 et 8.

  2. Guillaume Réponse

    Merci beaucoup pour votre réponse et votre rectification.
    Si je peux vous faire une suggestion, pour la matrice balance de Roberval, il serait peut-être intéressant de rajouter en dessous du « 1kg » : (1000g), pour que tous les élèves puissent réaliser la matrice même s’ils n’ont pas l’égalité en tête.
    Je trouve que cette matrice est une excellente idée en tout cas. D’ailleurs, sur le principe de la balance de Roberval, est-ce qu’il serait possible de faire des matrices avec deux, trois ou quatre balances et de mettre en jeu des raisonnements du type :
    si a > b
    et que b > c
    alors a > c en faisant placer un ou plusieurs objets pour que ces comparaisons soient vraies ?

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