Conformément au programme français de l’année 2016, nous vous proposons trois entrées pour les activités mathématiques. Les liens en italique renvoient à une série de matrices plus appropriée pour un niveau inférieur mais adaptée pour un travail de révision.
NOMBRES ET CALCULS
Additions chiffrées élémentaires
Additions : compléments et ordre de grandeurs
Décomposer un nombre avec plusieurs réglettes
GRANDEURS ET MESURES
Créer une ligne d’une longueur donnée
Mesure et encadrement de longueurs
Lire l’heure sur une montre à aiguille
ESPACE ET GEOMETRIE
Triangles, rectangles et carrés
Excellent pour apprendre en jouant !!
Bonjour, j’adore votre concept, je le teste en ce moment avec des CE2_CM1, en même temps que la MHM, j’en ai fait des fichiers supplémentaires sur lesquels ils progressent à leur rythme.
Pour l’addition cible, dans les matrices 7 et 8, il est écrit « tire les trois flèches » mais 4 sont représentées : du coup il faut comprendre qu’on peut tirer 4 flèches pour ces deux dernières matrices ou c’est toujours 3 ?
Merci d’avance pour votre réponse.
Bonjour Guillaume,
merci pour ce retour.
J’ai modifié l’erreur que vous avez signalée. Vous l’aurez compris, il faut bien utiliser les 4 flèches pour les matrices 7 et 8.
Merci beaucoup pour votre réponse et votre rectification.
Si je peux vous faire une suggestion, pour la matrice balance de Roberval, il serait peut-être intéressant de rajouter en dessous du « 1kg » : (1000g), pour que tous les élèves puissent réaliser la matrice même s’ils n’ont pas l’égalité en tête.
Je trouve que cette matrice est une excellente idée en tout cas. D’ailleurs, sur le principe de la balance de Roberval, est-ce qu’il serait possible de faire des matrices avec deux, trois ou quatre balances et de mettre en jeu des raisonnements du type :
si a > b
et que b > c
alors a > c en faisant placer un ou plusieurs objets pour que ces comparaisons soient vraies ?